来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
习近平总书记“2·19”重要讲话发表一周年之际，重读讲话中关于党的新闻舆论工作的职责和使命的重要论述，尤其是“新闻舆论工作者要牢记社会责任，不断解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个根本问题”，实质上就是要求在新闻舆论工作中、在党的各项工作中坚持人民主体地位。
中国共产党始终把坚持人民主体地位放在执政兴国的首要位置。1945年中共七大将“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨写入党章。一切为了人民、一切从人民利益出发，是中国共产党立党的本质要求和践行“为人民服务”宗旨的具体化。2012年在党的十八大报告中，在发展中国特色社会主义的“八个坚持”中，第一个就是坚持人民主体地位。2015年在党的十八届五中全会公报中，如期实现全面建成小康社会奋斗目标必须遵循的“六个原则”，首要还是坚持人民主体地位。这充分体现了中国共产党对执政规律的深刻把握，是执政理念的本质体现，是执政为民的高度自觉。
作为中国特色社会主义事业的一个组成部分，中国高等教育的宗旨理所当然是为人民服务。在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出我国高等教育发展的“四为方针”：为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。高等教育为人民服务的落脚点在哪里？就是成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，解决好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。
坚持为人民服务的根本宗旨，中国高等教育的根本任务就是立德树人。一方面，这是中国优秀传统文化的历史积淀，《左传·襄公二十四年》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”，《礼记·大学》言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，孔子等先贤论及的“君子人格”强调“修身、齐家、治国平天下”。中国传统文化把“三不朽”作为人生理想和价值标准，其中以立德为上、为重，由此说明“德为才之帅”。另一方面，立德树人追求的是“人的全面发展”，是健全人格的培养。“人的全面发展”是德智体美的互相促进，并将根据社会的发展和认识的深化不断调整或扩充内涵。人才培养德育为先，国无德不兴，人无德不立。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是察德修身。
坚持立德树人，是高等教育保障人民权益的具体体现，是坚持人民主体地位的最高体现，是最广泛地动员和组织人民发挥主人翁精神、投身社会主义现代化建设的最佳路径。教育具有社会文化价值传递的作用，坚持立德树人，重视教育的道德本性，能够凝聚人心、维护民主和谐的社会伦理氛围，助力中华民族的伟大复兴。教育也是社会进步与变革的基石，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，党中央提出“双一流”建设战略，关键在于特色发展，只有牢牢站稳立德树人这个落脚点，才能迎来中国高等教育的大发展。
