2012年，全省教育系统认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及党的十八大会议精神，真抓实干、开拓创新，各级各类教育得到了科学协调发展，教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教育资源配置更趋合理，教育质量不断提高。
一、综合
全省各级各类学校（机构）6.5万所，教育人口2931万人，其中在校生2790万人，教职工141万人，教育人口占总人口28.1%。每万人口中接受高等教育在校生数246人，其中接受普通高等教育在校生数149人；接受高中阶段教育在校生数351人。小学净入学率99.93%，普通初中净入学率99.70%，高中阶段毛入学率90.0%，高等教育毛入学率27.22%。
二、学前教育
全省学前教育在园规模和教职工数快速增长，毛入园率达到历史最高水平。幼儿园12912所，比上年增加2608所;入园幼儿195.10万人，比上年增加19.54万人，增长11.13%；在园幼儿319.82万人，比上年增加37.61万人，增长13.33%；离园幼儿134.31万人，比上年增加36万人，增长11.13%。幼儿园教职工18.36万人，比上年增加3.26万人，增长21.59%；其中园长1.51万人，比上年增加0.3万人，增长24.79%；其中专任教师11.26万人，比上年增加1.9万人，增长20.3%。专任教师中学前教育专业毕业6.85万人，占总数60.8%，比上年提高0.33个百分点。全省学前一年毛入园率91.51%,学前三年毛入园率66.63%。
三、义务教育
义务教育阶段学校布局更趋优化，随着学龄段人口减少，招生和在校生呈下降趋势；教职工规模趋于稳定，专任教师学历合格率继续提高，高一级学历专任教师比例稳步上升，办学条件逐步改善。农民工随迁子女和农村留守儿童数量呈递增趋势。全省义务教育阶段学校3.20万所，在校生1533万人，九年义务教育巩固率91.2%。教职工82.10万人，其中专任教师76.49万人。
小学2.75万所，比上年减少341所；教学点6022个，比上年增加355个;招生190.97万人，比上年减少2.46万人；在校生1079.21万人，比上年减少13.68万人；毕业生170.43万人，比上年增加2.83万人。校均规模393人，平均班额42人。小学五年巩固率96.16%，毕业生升学率92.79%。大班5.60万个，占21.88%；超大班2.51万个，占9.80%。教职工50.49万人，比上年减少0.02万人；其中专任教师49.69万人，比上年增加0.10万人。专任教师学历合格率99.98%，与上年持平；专任教师中具有专科及以上学历比例83.70%，比上年提高2.94个百分点。生师比21.72：1，略低于上年22.04：1。小学代课教师1.58万人，兼任教师0.13万人。
普通初中4551所，比上年减少45所;招生158.16万人，比上年减少3.46万人；在校生453.79万人，比上年减少14.19万人；毕业生149.80万人，比上年减少5.66万人。校均规模997人，平均班额58人。初中三年巩固率90.91%，毕业生升学率80.55%。大班4.01万个，占51.30%；超大班1.91万个，占24.43%。
教职工31.61万人，比上年减少0.05万人；其中专任教师28.24万人，比上年增加0.02万人。专任教师学历合格率98.88%，与上年基本持平；专任教师中具有本科及以上学历比例59.96%，比上年提高4.41个百分点。生师比16.07:1，略低于上年16.58:1。普通中学代课教师1.09万人，兼任教师0.10万人。
全省小学和普通初中学校占地分别为30.05万亩和16.86万亩，校舍建筑面积分别为5117.17万平方米和3723.84万平方米，生均图书分别为13册和21册，生均教学仪器设备值分别为223元和468元。
全省义务教育阶段农民工随迁子女在校生56.58万人，比上年增加7.56万人，其中小学阶段39.43万人，初中阶段17.15万人，农民工随迁子女占义务教育阶段在校生总数3.69%。义务教育阶段农村留守儿童在校生330.47万人，比上年增加49.62万人，其中小学阶段230.65万人，初中阶段99.82万人，农村留守儿童占义务教育阶段在校生总数21.56%。
四、高中阶段教育
全省高中阶段教育校数、招生和在校生规模继续减少；中等职业教育招生、在校生占高中阶段教育比例均有所下降，办学条件得到改善。全省高中阶段教育学校1705所，比上年减少48所。招生129.87万人，比上年减少2.78万人；在校生366.50万人，比上年减少7.73万人。
普通高中785所，比上年减少7所；招生66.57万人，比上年增加1.94万人；在校生192.63万人，比上年增加3.12万人。校均规模由上年2393人增加到2454人。大班2.23万个，占77.95%；超大班1.42万个，占49.85%。教职工14.28万人，其中专任教师10.73万人。生师比17.95:1，略低于上年18.17：1。专任教师学历合格率96.53%，比上年提高1.06个百分点；专任教师中具有研究生学历所占比例5.88%，比上年提高0.59个百分点。占地8.53万亩，校舍建筑面积2629.96万平方米，图书藏量3340.61万册。
中等职业学校920所（校数、招生和在校生均含技工学校），比上年减少41所。国家级重点中等职业学校165所，省部级中等职业学校172所，国家示范性中等职业学校62所。招生63.30万人，比上年减少4.72万人；在校生173.87万人，比上年减少10.85万人。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育48.74%和47.44%，分别比上年下降2.54个百分点和1.92个百分点。教职工7.64万人（办学条件均不含技工学校），其中专任教师5.72万人（其中双师型专任教师1.13万人），专任教师学历合格率87.51%，专任教师具有研究生及以上学历占总数5.28%。占地5.52万亩，校舍建筑面积1719.11万平方米，图书藏量3111.24万册，教学仪器设备值29.48亿元。
五、特殊教育
全省特殊教育校数继续增加，招生和在校生有所下降，教职工和专任教师有所增加，专任教师中受特教培训的比例继续提高。
独立设置特殊教育学校132所，比上年增加5所；特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.3万人，比上年减少0.02万人；在校残疾儿童1.67万人，比上年减少0.28万人；残疾儿童毕业人数0.24万人，比上年增加0.07万人。特殊教育学校教职工0.38万人，其中专任教师0.32万人人，专任教师中接受特教培训占53.57%。
六、高等教育
全省研究生培养单位数和普通高等学校数均有所增加，成人高等学校数持平。高等教育总规模稳步增加，毛入学率明显提高；普通本科招生规模首次超过专科；专任教师高学历和高职称所占比例明显提高；各项办学条件继续改善。
全省研究生培养机构26处，比上年增加3处；普通高等学校120所，其中本科院校47所（含8所独立学院），高职高专院校73所；成人高等学校14所，与上年持平。博士学位授权一级学科点44个，博士学位授权二级学科点12个，硕士学位授权一级学科点282个。一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点（培育）学科8个。一级学科省级重点学科259个，二级学科省级重点学科92个。国家重点实验室1个，国家重点实验室培育基地3个，国家工程实验室4个（含国家地方联合工程实验室），国家工程(技术)研究中心2个。
全省高等教育总规模258.59万人，高等教育毛入学率27.22%。研究生招生1.17万人（其中，博士生395人），比上年增加792人；在学研究生3.2万人（其中，博士生1298人），比上年增加1057人。
普通高等教育招生49.82万人，本、专科招生分别为24.92万人和24.89万人，本专科之比为5.03：4.97；在校生155.9万人，本、专科在校生分别为83.71万人和72.19万人，本专科之比为5.37：4.63。校均规模由12630人增加到12802人，其中本科学校由上年的20151人增加到21300人；高职高专学校由上年的7580人减少到7331人。普通高等学校教职工12.02万人，比上年增加0.3万人；其中专任教师8.6万人，比上年增加0.4万人。生师比17.22：1，低于上年17.29：1（在校生和教师总数均为折合数）。专任教师中副高及以上2.94万人（其中正高级7052人），占总数34.15%，比上年提高0.29个百分点，本科学校和高职高专院校副高及以上所占比例分别为38.25%和27.28%。专任教师中硕士及以上学历4.12万人（其中博士生9566人），占总数47.97%，比上年提高1.83个百分点。硕士及以上学位5.19万人（其中博士学位9894人），占总数60.38%，比上年提高2.1个百分点。
普通高等学校占地面积15.35万亩(办学条件指标均为学校产权，以下均同），比上年增加0.58万亩；生均占地面积65.09平方米，比上年增加0.15平方米。校舍建筑面积5010.89万平方米，比上年增加322.1万平方米；生均校舍建筑面积31.88平方米，比上年增加0.93平方米，其中生均教学行政用房16.5平方米，比上年增加0.54平方米。图书藏量1.29亿册，比上年增加585.18万册；生均图书76册，比上年增加1册。教学科研仪器设备值108.84亿元，比上年增加13.51亿元；生均教学科研仪器设备值6613元，比上年增加590元。上学年度信息化经费投入4.19亿元，比上年增加1100万元，信息化培训人次10.82万人次，每百人拥有多媒体教室和语音实验室座位数87个，比上年增加9个。
成人高等教育招生14.87万人，比上年增加2.93万人;在校生29.81万人，比上年增加4.16万人。成人高等学校教职工0.43万人，其中专任教师0.29万人。专任教师中副高及以上0.08万人，占总数29.81%；硕士及以上学历0.06万人，占总数20.92%;硕士及以上学位0.08万人，占总数31.09%。
七、成人培训与扫盲教育
全省各类成人培训和扫盲教育稳步发展。高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数35.67万人次，注册学生5.84万人。各种非学历中等教育结业人数40.94万人次，注册学生27.29万人。职业技术培训机构1.3万所，培训结业学员344.53万人次，注册学生307.17万人，教职工3.14万人，其中专任教师1.87万人。成人中学331所，结业人数20.54万人次，注册学生20.45万人，教职工0.17万人，其中专任教师0.1万人。成人初等学校4466所，结业生49.45万人次，注册学生50.53万人，教职工0.56万人，其中专任教师0.33万人。全省共扫除文盲3.76万人，教职工0.2万人，其中专任教师0.15万人。
八、民办教育
全省各类民办教育得到快速发展。全省各级各类民办学校12761所，比上年增加2222所，在校生总数421.68万人，比上年增加44.89万人，增长11.91%。其中，民办幼儿园10326所，在园幼儿174.04万人；民办普通小学1344所，在校生107.18万人；民办普通初中584所，在校生59.13万人；民办普通高中196所，在校生25.98万人；民办中等职业学校234所，在校生24.48万人；民办普通高等学校34所，在校生28.96万人，占普通高等教育在校生总数的18.58%，比上年提高1.32个百分点。
